PROGETTO DI EDUCAZIONE DIFFUSA

PER BAMBINE E BAMBINI DELLE SCUOLA DELL'INFANZIA in ludoteca

 

Un paradigma didattico d’eccellenza che coniuga i principi della pedagogia delle Forest Schools con quelli dell’Approccio di Reggio Emilia, in una prospettiva integrata e innovativa.

 

 

LA NOSTRA VISIONE

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Il team interdisciplinare Bucoliche Utopie si ripropone di portare sul territorio del comune di Fiumicino un progetto di educazione diffusa innovativo, ma legato ai tradizionali paradigmi didattici Italiani. Questo sarà destinato ad un gruppo di bambine e bambini dai 0 ai 6 anni, seguiti da un team composto da Pedagogist*, Educatric* professionali, Forest School Leaders, Aterierist*.

Ispirandosi ad una delle eccellenze italiane in campo educativo, l’Approccio di Reggio Emilia, il nostro metodo concepisce le bambine ed i bambini come soggetti “dotati di diritti”. Il loroapprendimento avviene in un processo spontaneo, indipendente, che si crea nella rete di comunicazione e relazione che loro hanno con gli educatori, con le sua famiglie e con il contesto culturale in cui sono immersi. Ogni bambino e bambina è costruttore delle sue stesse conoscenze, attraverso l’esperienza diretta, l’apprendimento esperienziale ed è guidato dai suoi unici e peculiari interessi.

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Inoltre, ci si ripropone di creare una sintesi tra questo metodo e l’ethos delle storiche Scuole Forestali Scandinave e Britanniche, creando un paradigma didattico più unico che raro.

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 Desideriamo dare la possibilità ai nostri bambini e bambine di fare esperienze di apprendimento positive, in una molteplice varietà di contesti, urbani e naturali attraverso un progetto di educazione diffusa.

 

L'apprendimento non deve avvenire esclusivamente all'interno di edifici scolastici in quanto l'ambiente esterno ha un enorme potenziale di crescita. Siamo estremamente fortunati ad avere ambienti urbani e rurali così ricchi sul nostro territorio e le esperienze di apprendimento dei nostri bambini possono essere migliorate massimizzando le potenzialità dell'outdoor.

 

Le esperienze all'aperto sono spesso interiorizzate e ricordate per tutta la vita. Integrare il curricolo scolastico e le esperienze in natura, fornisce rilevanza e profondità alle attività pedagogiche, in modalità difficilmente raggiungibili in ambienti chiusi.

La progettazione pedagogica procede dando uno stimolo iniziale e continuando, successivamente, per elaborazioni pensate nel tempo, seguendo quelle che sono le risposte individuali de* bambin*.

 

Credendo e assecondando realmente questi cuori intelligenti, dandogli la possibilità di sperimentarsi concretamente attraverso i tempi, i mezzi e gli spazi di cui hanno diritto, senza cadere in pratiche estemporanee, ma sostenendo i piccoli con progetti pensati e studiati in maniera rigorosa.

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Durante il processo di apprendimento, gli adulti sono visti come una guida ed un sostegno per i più piccol*. Noi facilitatori siamo costantemente coinvolti nel processo esplorativo de* bambin* in modo da comprendere, da un lato, come poter generare occasioni ed esperienze e, dall'altro, avere la possibilità di essere attivamente presenti nel momento della scoperta.

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Cerchiamo, giornalmente, di essere in ascolto, ricettivi e flessibili, in modo da comprendere i bisogni del gruppo e dei singoli. Questo ci permette di rimandar loro ciò di cui necessitano, in modo da non far spegnere quell’entusiasmo generatosi e stimolarli nel far crescere il desiderio di continuare ad imparare.

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Crediamo fermamente che la migliore strategia è quella di porci come dei collaboratori che apprendono insieme a loro e mai come figure che li guardano dall'alto con l'intento di plasmarli in maniera coercitiva, rubandogli quella genialità che solo un* bambin* può possedere.

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Nell’elaborazione dei Progetti Educativi, si pone particolare attenzione affinche essi si collochino in modo funzionale all’interno di un piu’ generale Progetto di Vita.

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BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI:

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Il team Bucoliche Utopie ha, inoltre, adottato un protocollo che sostiene la cultura dell’inclusione: è pronto ad accogliere bambin* con disabilitá, disturbi evolutivi specifici e con svantaggi socio-economici, lingustici e culturali.

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Ci si impegna, ogni giorno, ad esaltare il concetto di inclusione. A tutti i bambin*, a prescindere dalla condizione personale e sociale, è garantita una piena partecipazione ad ogni aspetto delle attivitá proposte ed il raggiungimento del massimo sviluppo possibile delle loro potenzialiá in termini di apprendimento.

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Ci si impegna attivamente per riconoscersi come comunitá accogliente nei confronti di tutti coloro che, per motivi fisici, biologici, fisiologici, sociali o psicologici possano trovarsi in una realtá che li ostacola nell’apprendimento e nello sviluppo.

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Il nostro team, dato anche il numero limitato di bambin* partecipanti, offre sempre una risposta adeguata e personalizzata rispetto alle esigenze di ognuno.

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ORARI

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Lunedì/ Venerdì dalle 8 alle 13 (con possibilitá di post scuola fino alle 16,30)

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